09.11.2015Подведены итоги конкурса «Мастерская управленческого и педагогического опыта: дифференциация обучения в основной школе»

Конкурс «Мастерская управленческого и педагогического опыта: дифференциация обучения в основной школе» (далее – Конкурс) проходил с 7 сентября по 5 ноября 2015 года и был направлен на стимулирование активности педагогических и руководящих работников общеобразовательных организаций, специалистов муниципальных методических служб Нижегородской области в разработке методических и программных материалов, основанных на применении принципа дифференциации на ступени основного общего образования для эффективной реализации требований федерального государственного образовательного стандарта.

Организатор: Конкурса: лаборатория научно-методического обеспечения проектно-дифференцированного обучения ГБОУ ДПО НИРО

Цель Конкурса: выявление и распространение наиболее эффективных моделей дифференциации обучения в общеобразовательных организациях, в рамках образовательного пространства муниципального района (города) Нижегородской области и опыта отдельных педагогов, успешно реализующих в обучении принцип дифференциации на уровне основного общего образования.

Задачи Конкурса

1. Стимулирование активности руководящих и педагогических работников общеобразовательных организаций, специалистов муниципальных методических служб в проектировании инновационных методических продуктов, объединяющих имеющийся управленческий и педагогический опыт реализации принципа дифференциации на уровне основного общего образования и новые подходы к дифференциации обучения, предъявляемые в требованиях федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования.

2. Тиражирование опыта дифференциации на основании каких-либо особенностей организации образовательного процесса (по уровню ожидаемых образовательных результатов, по уровню творчества, по уровню трудности и по объему учебного материала, по степени самостоятельности обучающихся, по характеру помощи обучающимся со стороны педагогов) в условиях общеклассных форм обучения на уровне основного общего образования.

3. Совершенствование форм работы общеобразовательных организаций с детьми, имеющими ярко выраженные способности, на ступени основного общего образования.

Участниками Конкурса (как индивидуально, так и в группе авторов) могли стать руководящие и педагогические работники общеобразовательных организаций, специалисты муниципальных методических служб.

Конкурс проводится по 4 номинациям:

Номинация 1 – Лучшая методическая разработка учителя-предметника, реализующего принцип дифференциации в условиях урочной формы обучения на уровне основного общего образования.

Номинация 2 – Лучшая разработка формирующего и контрольно-измерительного материала для организации учителем-предметником обучения на уровне основного общего образования, основанного на принципе дифференциации.

Номинация 3 – Лучшая модель системы работы в общеобразовательной организации на уровне основного общего образования с детьми, имеющими ярко выраженные способности.

Номинация 4 – Лучшая модель система сопровождения детей, имеющих ярко выраженные способности, в рамках образовательного пространства муниципального района (города).

На конкурс было представлено: 60 методических разработок, из них 7 - не соответствующие целям и требованиям конкурса (список авторов прилагается),

Итого в конкурсе участвовало: 85 авторов-разработчиков.

В конкурсе приняли участие представители 18 муниципальных образований Нижегородской области (Вачский, Володарский, Кстовский, Павловский, Перевозский, Починковский, Сергачский, Сосновский, Спасский, Уренский муниципальные районы, городские округа г. Арзамас, г.Выкса, г.Дзержинск, г. Кулебаки, Навашинский, г.Нижний Новгород, г.Саров, г.Чкаловск)

Учителями-участниками конкурса было представлено 11 учебных предметов (номинация 1,2):

Решение № 1

экспертной комиссии конкурса «Мастерская управленческого и педагогического опыта: дифференциация обучения в основной школе»

В связи с недостаточно высоким качеством представленных на конкурс разработок экспертная комиссия установила величину балла для определения победителей в 70% от максимального балла, использовавшегося при проведении экспертизы.

Решение № 2

экспертной комиссии конкурса «Мастерская управленческого и педагогического опыта: дифференциация обучения в основной школе»

2. 1. По итогам конкурса «Мастерская управленческого и педагогического опыта: дифференциация обучения в основной школе» признать победителями и наградить дипломами победителей следующих участников:

Номинация1: Лучшая методическая разработка учителя-предметника, реализующего принцип дифференциации в условиях урочной формы обучения на уровне основного общего образования

2.2. Признать не соответствующими целям и требованиям конкурса материалы следующих участников:

1. Александрова Ж.С, Рыбкина Е.В., Кукушкина И.Н. МБОУ СОШ № 6 им. А. С. Макаренко, городской округ г. Арзамас.

2. Агафонова Е.А., МБОУ Гимназия г. Навашино, городской округ Навашинский.

3. Мевша Л.Н., МБОУ СОШ № 6 им. А. С. Макаренко, городской округ г. Арзамас.

4. Никитина Ф.В., МБОУ СШ № 1 г. Ворсма, Павловский муниципальный район.

5. Плохова С.М., МБОУ Арефинская СОШ, Вачский муниципальный район.

6. Кузина И.В., МБОУ СШ № 2 п. Решетиха, Володарский муниципальный район.

7. Соменкова Н.В., МБОУ «Лицей», городской округ г. Арзамас.

2.3. Остальным участникам выдать сертификаты участников конкурса «Мастерская управленческого и педагогического опыта: дифференциация обучения в основной школе».