|
|
|
Поиск по сайту:
Сведения об
образовательной организации
Подразделения
Образовательная деятельность
Научно-методическая деятельность. Проекты
Сопровождение НП «Образование»
Издательская деятельность
Сопровождение ГИА
Контакты
Новости
Страницы: |
...
|
78
|
79
|
80
|
81
|
82
|
83
|
84
|
85
|
86
|
87
|
88
|
89
|
90
|
91
|
92
|
93
|
94
|
...
16.02.2021
15 февраля 2021 года в Нижегородском институте развития образования был дан старт этапу масштабирования Комплексной программы по развитию личностного потенциала в Нижегородской области.
15.02.2021
15 февраля – 5 мая 2021 года проводится областной интернет-проект по иностранному языку «Богатства нашей малой Родины»
15.02.2021
Межрегиональный интернет-форум «Чтобы помнили» «О 800-летии Нижнего Новгорода, а также о городах и прочих населённых пунктах Нижегородской области в контексте этого юбилея»
12.02.2021
Стали известны победители третьего Всероссийского детского оздоровительного конкурса«Малыши против простуды и гриппа».
11.02.2021
10–15 февраля проходят очные туры заключительного этапа Всероссийского профессионального конкурса «Воспитатель года России» 2020 года
11.02.2021
Информация о региональных вебинарах от ЯКласс на 15-18 февраля
08.02.2021
С 8 февраля 2021 года проводится пятый Всероссийский детский творческий школа-конкурс «Портрет твоего края»
04.02.2021
1–5 февраля 2021 года в Нижегородском институте развития образования проходит первая сессия курсов «Гибкие проектные компетенции в деятельности директоров центров “Точкароста”»
28.01.2021
Об открытии электронного банка тренировочных заданий по оценке функциональной грамотности
27.01.2021
29 января состоится региональная конференция для образовательных организаций по вопросам внедрения рабочей программы воспитания «Создаем будущее вместе»
Страницы: |
...
|
78
|
79
|
80
|
81
|
82
|
83
|
84
|
85
|
86
|
87
|
88
|
89
|
90
|
91
|
92
|
93
|
94
|
...
Главная
Copyright © 2012 ГБОУ ДПО НИРО
603122, г. Нижний Новгород, ул. Ванеева, д. 203. Телефон: (831) 417-75-49
Факс: (831) 417-54-35 E-mail:
secr@niro.nnov.ru
| 
| 
| 
| | |